Kiadványunk a középszintű magyar nyelv és irodalom szóbeli érettségire való felkészüléshez nyújt segítséget. A kötet 80 irodalom és 40 nyelvtan kidolgozott tételvázlatot tartalmaz. A tételek azonos módon épülnek fel: tartalmazzák a vizsgafeladatot és annak feleletvázlatát, valamint minden tétel végén szófelhő vagy gondolattérkép segíti az ismeretanyag rendszerezését, elsajátítását, könnyebb felidézését. A nyelvtan tételek többségénél a lehetséges válaszokat is megadjuk. A tételek lefedik a középszintű érettségi témaköreit.

A kiadvány jól használható tanórán és az önálló felkészülés során is.

Pethőné Nagy Csilla, Bálint Andrea, Oroszlán Anikó és Szakács Emília könyve azok számára készül, akik fakultációs tárgyként a magyart választják, és ebből a tárgyból szeretnének emelt szintű érettségit tenni a 2024-es részletes követelmények szerint.

A kiadvány az elsajátítandó tárgyi tudás mellett a művek elemzéshez-értelmezéséhez kíván eszközrendszert biztosítani. Ezért olyan tanulási segédletet kínálunk, amely könyv, munkafüzet és szöveggyűjtemény elegye. Kiadványunk felépítése nem elsősorban kronologikus, hanem olyan fejezetekből épül fel, melyek egy-egy problémát, kérdést járnak körül, irodalmi konvenciókat, motívumokat, műfajokat állítanak középpontba.

A kötetnek 12.-es folytatása is készül. A két kötet együtt hatékonyan segíthet az irodalomról megszerzett tudás újrarendezésében: új nézőpontok, gondolkodási utak bevonásával egy átjárhatóbb, felhasználhatóbb, hálózatosabb tudás kialakításával támogathatja a diákok eredményesebb tanulását, érettségi vizsgára való felkészülését.

Az új érettségi felkészítőkönyvünket Fráter Adrienne, a népszerű Magyar nyelv középiskolásoknak c. sorozat szerzője készítette a 2017-től érvényes középszintű írásbeli érettségi követelményeknek megfelelően.

A kötet nem pusztán megoldandó feladatsorokat tartalmaz, a szerző a tőle megszokott alapossággal és gyakorlatiassággal rendszerezi az érettségin előforduló feladattípusokat, ezekhez tanári magyarázatokat, hasznos tanácsokat fűz, majd gyakorlófeladatokat kínál az ismeretek alkalmazásához.

Megmutatja, hogyan lehet a grafikai szervezők (pl. fürtábra, gondolkodástérkép) segítségével összegyűjteni és elrendezni a gondolatokat, ötleteket a szövegalkotási feladatok hatékonyabb elkészítéséhez. A kötetben mintaszövegek is találhatók az érettségin új elemként megjelenő érvelési és gyakorlati szövegtípusokhoz. Ily módon a könyv hasznos eszköze lehet a tudatos felkészülésnek és felkészítésnek, mivel olyan jártasságot alakít ki az érettségi feladatainak megoldásában, amely nélkülözhetetlen a vizsga sikeres letételéhez.

A kiadvány 2014-ben jelent meg, így nem a jelenleg érvényes követelményrendszer alapján készült.

A kiadvány elkészítésében az vezérelt bennünket, hogy a mindenkori leendő érettségiző diákok hasznos, a valós vizsgahelyzetet megidéző feladatsorokon keresztül elsajátíthassák a feladattípusok megoldásának rutinját. A szövegértéses feladatok szövegeinek kiválasztásánál fontos szempontnak tartottuk, hogy maguk a szövegek is hordozzanak értékes, érdekes információkat a diákok számára. A szövegalkotási feladatok közül az érvelőesszénél – az érettségi formájának megfelelően – egy-egy hívószöveg segítségével kell fogalmazást készíteni a megadott témáról; a műelemzéseknél figyelembe vett ük azt, hogy a szerzők egy része (akár maguk a művek is) legyen ismert az érettségire készülők számára, de választottunk olyan műveket és szerzőket is, amelyek nem szerepelnek a tananyagban: itt valóban lehetőség van az elemzési készségek bemutatására.

Feladatsoraink elsősorban érettségi előtt álló diákok és tanáraik számára nyújtanak segítséget a felkészülésben, de haszonnal forgathatja minden diák, aki középiskolai tanulmányait végzi. A fejezetek nyitóoldalai hasznos információkkal, tanácsokkal látják el a diákokat, a közvetlen hangnem az együtt tanulást, a felkészítést idézi. A feladatsorok azonban az érettségit jellemző hivatalos formát követik, ezzel is előidézve a vizsgaszituáció légkörét.

A kiadvány régebbi kiadású, nem az aktuális érettségi követelményekhez készült.

A könyv feladatsorai segítséget nyújtanak ahhoz, hogy az emelt szintű vizsgára készülők komplexen áttekinthessék a magyar irodalomtörténet korszakait: legkorábbi szövegemlékünktől a 20. század második feléig minden nagyobb stíluskorszakot lefednek. A szerző felkészítő, javító és kérdező tanári tapasztalatainak birtokában állította össze a 16 feladatsort tartalmazó gyűjteményt, melyben a szövegalkotási feladatok mellett nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsorok is helyet kaptak.

A kiadvány végén javítási-értékelési útmutató segíti a feladatok ellenőrzését.

A kiadvány régebbi kiadású, nem az aktuális érettségi követelményekhez készült.

A könyv nagy segítséget nyújthat az iskolai szövegtípusok elméleti és gyakorlati elsajátításához, és az érettségire történő egyéni felkészüléshez.

A kötet második fejezete a 2005-ben bevezetett kétszintű érettségire készít fel. (Az érettségi azóta követelményeiben és feladattípusaiban is módosult.) Segítséget nyújt a vizsgaszabályzat által meghatározott feladattípusok megoldásához: elméleti-módszertani alapozással, a tanulók által írt érettségi dolgozatok feladatainak elemzésével, valamint gyakorlófeladatokkal.

A kiadvány régebbi kiadású, nem az aktuális érettségi követelményekhez készült.